一、专业定位

电子商务专业依据学校建设“高水平有特色应用型综合大学”的目标定位和学院高水平应用型经济管理类人才培养的办学定位，以培养电子商务的高级应用型人才为目标，以师资队伍建设为根本，以加强实践应用环境建设为基础，以电子商务全流程课程建设与教育教学改革为重点，打造“互联网+”特色优势专业。结合粤港澳大湾区外向型经济对电子商务人才需求紧缺现状，重点培养满足数字经济发展需要的复合型、应用型、创新型国内电商以及跨境电商专业人才。

二、培养目标

培养适应粤港澳大湾区经济社会发展需要，具备良好的思想政治素质、人文素养和职业道德，具备国际视野和“互联网+”理念，拥有信息技术和电子商务/跨境电商综合素养，具有扎实的专业基础和良好的知识结构，具备团队协作能力和创新创业精神，能从事数字经济时代发展背景下电子商务/跨境电商综合管理的应用型人才。

三、培养规格

（一）学制学分

本专业基本学制为四年。按照学分制管理机制，实行弹性学习年限为3-7年。学习期间完成公共必修课程、通识教育课程、学科基础教育课程、专业教育课程、实践教学课程共157学分。

（二）知识要求    

1.掌握经济学、管理学的基本理论尤其是电子商务的基本理论、基本方法和基本知识；

2.掌握一定的网络技术知识和数据挖掘分析知识；

3.掌握海外市场营销知识，能够从事跨境电商工作；

4.了解本学科的理论前沿及发展动态，以及与本学科相关的知识。

（三）能力要求

1.具有一定的电商数据挖掘与分析能力；

2.具有国际视野，具备海外市场营销推广能力；

3.具有良好的外语听、说、读、写能力、语言表达能力和跨文化沟通交流的能力。

4.具有一定的科学研究能力、创新能力和团队协作能力。

（四）素质要求   

1.具有良好的思想政治素质、道德素质和职业道德素养；

2.具有良好的人文素养、科学精神和求真务实的品行；

3.具有良好的专业素养、网络文明素养和创新精神；

4.具有良好的身心素质、团队合作精神和社会责任感。

（五）职业资格要求

在校期间，积极参加电子商务师/跨境电子商务师资格考试并尽可能获得相关证书。

四、课程体系

主要专业核心课程有管理学、管理信息系统、会计学原理、应用统计学、微观经济学、电子商务概论、计算机网络原理、电子商务物流管理、网络营销、跨境电商理论与实务、网络广告、电商设计、电商数据分析、客户关系管理、、电子商务安全与网上支付、电子商务法律法规、供应链管理、Python基础、数据库应用、互联网金融、产品摄影与网络美工、财务管理等。

实践教学环节分为校外实践和校内课堂实训两类，校外实践活动有专业认知与团队训练、专业实习、毕业实习等，校内课堂实训主要有电商数据分析实训、网络广告设计与应用实训、电商设计实训、网店运营与管理、跨境电商平台操作实训、电子商务综合实训、ERP与企业经营演练、产品摄影与网络美工实训、电子商务师专业技能训练等。

五、师资队伍

电子商务专业现有教师13人，其中，台籍教师4人，内地教师9人；具有博士学位的教师11人，硕士学位的教师2人；教授3人，副教授9人，讲师1人。教师的专业背景、学历、年龄、支撑等结构合理，聘请了2位企业人员做兼职教师，梯队有序，发展趋势良好。

实验实训教师队伍结构合理，能够满足实验实践教学要求。在包含实训课的基础课和专业课中，教师职称梯队从讲师到副教授、教授，无论从职称上、还是学历上看，教师队伍结构均能够满足实验实践教学要求。

六、教学条件

（一）专业实验实训条件

电子商务依托887700葡京线路检测省级教学示范中心，专业实验实训条件较好，专业教学实验室配备完善，有跨境电商实训室、创新实训室等。能够满足教学需要，在专业人才培养中能发挥较好作用，实验室条件数据见表1。

表1 电子商务专业实验实训条件表

 

（二）实习实践基地

电子商务专业校内外实习实践基地完善、稳定；使用效率高；设施满足因材施教的实践教学要求，本专业校级以上实习基地数十余个。887700葡京线路检测目前已经和广州迪赞科技有限公司、深圳德胜科技实业发展有限公司、肇庆电商产业园等省内企业签订了校企合作协议，为电子商务专业提供实习实训的场所。

（三）专业图书资料

电子商务专业图书资料数量充足；种类较全；更新较快；实际教学中能满足专业教学的需要。除了学校图书馆馆藏资源(学校图书馆藏纸质书刊168.3万多册，另有电子图书96.1万多种，订有中外文报刊1500多种，拥有音像、光盘等资料20000多种（件），具有“中国数字图书馆”“中国期刊网”与Springer等文献数据库20余种)有电子商务资源方面的专门书籍与电子期刊外，学院有专业图书室，提供专业资料阅览。

（更新时间：2022年9月5日）